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▼おせっかいのこころ
こどもとちきゅうにおせっかい。
▼おせっかいのかけごえ
百の議論より、ひとつのおせっかい。
▼おせっかいのしかた
近所のこどもに「目くばり」「声かけ」「心がけ」をする。
地域のおとながそれぞれの得意で近所のこどもをおしえる。
▼おせっかいのねがい
地域のなかで、なんでもはなせる
「となりのおじさん」になること。
▼おせっかいのルール
よいと思ったら、
たのまれないのに
自分からすること。
▼おせっかいの相手
すべてのこども
（注）おとなは自分で心配できる。
おとなのことまで心配するほど みんなひまではない。
▼おせっかいのわけ
いま、こどもたちはこころとからだにいろんな問題をかかえて
いる。犯罪にまきこまれることもすくなくない。はやくなんと
かしなければいけない。これは社会の問題であり、だれだって
ひとごとではありえない。
よってたかってこどもを育てていたかつての地域社会。その本
質は「おせっかい」ではなかったのか、という仮説にもとづき、
「おせっかい」を復活させることにより、「みんなでこどもを育
てる心豊かな地域社会」をとりもどそう、というこころみ。
▼おせっかいのねらい
家庭と学校とれんけいしながらこどもを育てる
＝「子育て機能」をもつ地域社会の再生。
▼おせっかいのお手本
宮沢賢治「雨ニモマケズ」
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